都说中文系和外语系姑娘最多，这倒是一点都不假，放眼一个班，女生占了大多数，有的已经三五扎堆叽叽喳喳的聊了起来。
我没搭理他们，找了个比较安静的地方坐下。
这一片是教室的“真空区”，坐着的几个人都是低着头闷在一起，谁都不搭理谁，与“圈外”那些人形成了鲜明的对比。
我闲着无聊，拿起课本随便翻的看了看，没多久，老师就进来了。
刚刚还喧闹的教室逐渐安静了下来。
这是我们主课，中国文学史的老师，姓骆，四十岁出头的年纪，带了一副眼镜，体型微胖，脸上总是挂着笑容，为人诙谐幽默，大家都很喜欢他。
老骆清了清嗓子。
“看来你们这些小家伙还在沉浸在高考结束的喜悦里，很是有精神嘛！”
台下发出一片笑声，也有人在频频点头。
“恭喜你们熬过了艰苦的高中生活，开启了你们人生更精彩的大学生活，今后的日子会有更多的欢声笑语，也会有无数次潸然泪下，希望你们能在其中成长，而不是沉沦。”
“闲话少说，进入正题，我们要学的是文学史，即是‘文学’，又是‘史学’，我们要从文学当中看到历史的更迭与变化，也可以从史学当中，看到文学的演变与进步。”
“那么有没有同学能简述一下文学史发展与演进的过程？”
老骆这么一问，教室里立马鸦雀无声。
一个个大眼瞪小眼，都成了“哑炮”。
沉吟了几秒后，田建宇举起了手。
“老师，我可以试试。”
老骆推了推眼镜，微笑道：“那就让我们的班长给大家起个头吧！”
全班的目光无疑都聚集在了田建宇身上，我也不例外，说实话，文学史发展与演进的过程可以说是十分复杂，又有着诸多因素的影响，虽说是简述，但是难度也不小。
这家伙如果能说出个一二三，倒也算是厉害。
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