对于义廷为什么还没有去邀请文瑾，辰辰的猜测完全是错误的，义廷绝对是个行动派，他才不会瞻前顾后呢。只不过，这两天有几门课的测验凑到了一起，还有一个客场的橄榄球比赛要去参加，他一时还没有腾出工夫。
数学和物理课，义廷还是能应付的，他对于自己这两门课的近期成绩也比较满意。
义廷尤其擅长物理课，A校的九年级物理课相比国内高中，还是要简单一些，这对于初中物理底子就相当不错的义廷来说，学习起来挺轻松。
课堂测验时，他总能第一个交卷，尽管拿不到满分，但是，成绩和英语、世界史相比，不知道要好多少。就连留着地中海发型，头顶闪烁着智慧光芒的物理老师dr. King（金博士）也很喜欢义廷。
义廷最大的问题仍是词汇，认识那些学科类专业词汇，只能保证他在做作业和考试的时候没有那么多障碍，对于这门课的课堂学习来说还是远远不够的。只有能流畅地运用出那些单词来，才有可能参与到课堂讨论当中去，义廷在这方面，显然还差了那么一些。
每堂课上，当老师和同学就某一个物理问题征求义廷的意见时，他总是很抓狂，心里明明完全明白，但是，英语表达不给力，成了他在课堂讨论和回答问题上的一个屏障。
为了避免发言的时磕磕巴巴，让大家笑话，对于任何问到他的问题，义廷都只能干脆地回答：“我不知道。”
一次、两次……三次、五次……天长日久，义廷就给同学们留下了一个傻乎乎的印象。
这天下午第二节的物理课上，电磁学这一章结课了，金博士一时心血来潮，给同学们出了一道很难的题目。
这道题起初做起来还算顺利，到一个关键环节时，同学们都没了主意，就连平时自视理科不错，课堂发言积极的辰辰也卡壳了。
文瑾因感冒加重，桌上搁了一盒餐巾纸，一边上课一边揪出一张擦着鼻涕，不一会儿就用去了小半盒。
今天她显然是头晕脑胀不在状态，平日敏捷的思维掉线了，勉强打起精神提供了一种全新的解题思路，但是，经过大家一番论证，仍是行不通。
热火朝天的课堂讨论开始了，大家在议论发言的时候，义廷一直不停地在稿纸上奋笔疾书地演算，并最终得出了一个似是而非的答案。
正在兴奋与忐忑之际，他完全没留意金博士已经跺到了自己身后。
稿纸上龙飞凤舞的演算没能逃过金博士的火眼金睛，他对义廷的计算结果惊讶不已，那个答案是正确无误的，而且是目前为止班上唯一正确无误的答案。
“罗伯特，你能把你的思路给大家讲解一下吗？” 金博士的话在义廷身后响起。
义廷吓了一跳，腾地一下从椅子上站起来，回头看了一眼金博士，再看看两大篇稿纸上满满的演算步骤，不禁感到有点儿窘。
这么复杂的思考过程，他是无论如何也没办法用英语向全班同学表述清楚的，与其这样，他还不如照老样子说“不知道”就算了。
金博士看出义廷的为难，他递给义廷一只白板笔，用鼓励的目光看着他说：“你可以的，先把你的解题过程写在白板上。”
义廷大大地舒了口气，二话没说，从金博士手中接过笔，登登登大步走到白板前，一言不发，开始从左到右洋洋洒洒地写了起来。
义廷走笔如飞，同学们鸦雀无声地看着义廷站在前面演算整个解题过程，觉得这个呆呆的中国男生高大魁梧的背影其实还挺帅。
当他写到大家都卡壳的那一步时，同学们的赞美之声由低转高。
“哇，他真聪明！”
“为什么我没想到这个？”
“他太天才了。”
对于美国同学喜欢大惊小怪这个事实，义廷早已见怪不怪，此时，他心里充满骄傲，边写边忍不住对着白板憨憨地傻笑。
当他把整道题的答案书写完毕，金博士满意地点着头，在白板上划了一个大大的对勾。
同学们鼓起掌来，义廷站在教室前面，拿着白板笔，盯着墙上的爱因斯坦画像，心里美滋滋地。
“罗伯特，你来试着给大家讲一讲这道题，我会为你做补充。” 同学们赞许的掌声过后，金博士笑眯眯地说。
义廷眨巴着眼睛，看看白板上的演算过程，再看看身旁金博士，金博士眼睛中的信任给了义廷莫大的鼓励。
他深深地呼吸平复了一下紧张情绪，开始连比划带说地给同学讲解起来。
尽管他说话时，出现了好几处语法错误，发音也十分蹩脚，但是，在金博士的帮助下，同学们仍然听懂了义廷的讲解。
义廷的兴奋是难以言喻的，这毕竟是他第一次站在教室前面，用英语给一群美国孩子讲物理题，之前，他做梦也不敢想这样的场景。
义廷暗暗告诉自己，以后还会争取这样的机会，他相信，只要假以时日同学们会对他刮目相看的！
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